		2014학년도
		내촌초 자체평가 보고서

꿈을 키워 내일을 창조하는 내촌교육

학교평가 보고서

내촌초등학교

·

내촌초 자체평가 결과 보고서

·

학교 현황

Ⅰ

1		학생현황

	학년	1	2	3	4	5	6	계	유치원	특수 학급
	학급수	1	1	1	1	2	2	8	1	1
구분
남		8	7	6	10	16	16	63	6	3
여		11	10	8	10	11	12	62	7	1
계		19	17	14	20	27	28	125	13	4

2		교직원현황

구분 성별	교장	교감	보직 교사	교사	유치 원교 사	행정실장	교육공무직원	기능직	영양 교사	조리사	스포츠강사	특수교사	보건교사	합계
남	․	․	․	1	․	․	․	2	․	․	1	․	․	4
여	1	1	2	6	1	1	2	․	1	1	․	1	1	18
계	1	1	2	7	1	1	2	2	1	1	1	1	1	22
전체교사 중 5년이하의 저경력 교사가 90%이고, 20년이상의 고경력교사는 10%로 저경력교사의 비중이 매우 높음. 고경력 교사의 풍부한 경험과 노하우, 저경력교사의 참신한 아이디어를 상호 교환함으로서 교직의 전문성을 키울 수 있도록 노력해야 할 것이다.

3		학교특성

포천중심지와 많아 동떨어져 지역사회 구성원들의 생활권이 마을인근과 주변의 진접시나 장현시인 경우가 많음

학생들의 주거지가 학교와 멀리 떨어진 경우가 많아 상당수의 학생들이 학부모의 차량이나 학원차량을 이용하여 등교하는 실정임

주변이 문화시설이나 교육기관이 부족하여 학교의 돌봄교실이나 방과후 활동에 많은 학생들이 참여하고 있으며 만족도도 높은 편임

교사들은 자기 연찬을 위해 꾸준히 전문성 신장을 위해 노력하고 있음

4		학교장의 경영의지 및 교육목표

학교 비전과 교육목표

바른 인성과 튼튼한 몸으로 미래를 개척하는 어린이 육성

1. 질서를 존중하고 자율적이며 서로 돕는 어린이

2. 몸이 건강하며 환경을 깨끗이 하는 어린이

3. 자율적이며 창의적으로 공부하는 어린이

4. 소질을 계발하며 내일을 준비하는 어린이

배움이 일어나는 내촌특색사업

1. 독서마일리지제 운영

2. 줄넘기를 통한 학생 맞춤형 인증제 실시

- 스포츠강사 활용

3. 1인 1악기 연주

- 소규모 특화사업과 연계

2013학년도 평가결과 반영사항

Ⅱ

1		공통지표

영역	평가 결과	후속 조치
Ⅰ. 교육철학	<우수 사항> - 학교구성원의 의견을 적극 수렴하여 교육과정 목표 설정 - 학교 구성원의 특성 및 요구를 잘 반영하고 있으며 교육활동 참여의지가 높음 <개선 사항> - 교육철학에 대한 학교 구성원들의 이해 및 구체척인 참여독려	<1-1> 혁신교육의 이해 및 자발적 참여 - 혁신교육 실현을 위한 중장기 계획을 구체적으로 세워야 하겠음 - 교육철학 공유를 위한 구성원간의 의견교환이 활발히 이루어질 수 있도록 노력하여야 하겠음
Ⅱ. 교육과정	<우수 사항> - 학생과 교사간의 활발한 상호작용으로 학습자가 즐겁게 참여하는 수업을 위한 다양한 교수학습방법 모색 - 학교구성원의 의견을 적극 수렴한 특기적성 교육활동 실시 (소규모 특화사업과 연계) - 교원전문성 신장을 위해 1인당 10만원씩 학교자체예산 편성을 통해 직무연수비 지원하여 60시간 이상 전교원실시 <개선 사항> - 1회성 사업이 아닌 지속적인 사업정착을 위해 특기적성과 연계한 악기 지도 실시 - 서술형 및 논술형 평가 문항 작성에 대한 체계적이고 전문적인 컨설팅 필요	2-1> 창의지성교육과정 운영 - 창의지성교육 프로그램의 단계별 운영 - 1인 1악기 사업 (개인별 악기 및 강사지원) - 효율적인 진로, 직업교육 방법 활용을 통한 자아정체성 및 학습동기 강화 - 예술강사 지원에 따른 학년별 국악 60시간 운영) <2-2> 배움중심 수업 실현 - 신규교원을 위한 컨설팅 지원 확대 <2-3> 평가 혁신 - 서술형 및 논술형 평가 문항 작성에 따른 전문성 신장을 위한 교사 연수 추진

영역	평가 결과	후속 조치
Ⅲ. 교육활동	<우수 사항> 친구사랑의 날 행사 추진, 학부모상담주간 연2회 운영, 학교폭력교육, 양성평등교육 실시 - 학교주관의 개인별 상담 및 집단 상담활동을 추진하여 학생들이 개인적 문제에 대한 상담활동을 강화하고 이를 담임과 공유하여 학생지도시 참고자료로 활용 - 생활지도를 위한 내촌마켓데이 운영으로 학생 - 학교규칙 및 생활인권규정 개정시 학생 자치회 대표 참여	<3-1> 인권 및 평화교육 - 학생 자치활동 강화 : 전교어린이임원과 학급임원 간의 의사소통 기회 수시 마련 - 학생회 주관 사업 확대
Ⅲ. 교육활동	<우수 사항> - 교직원의 의견을 수렴하여 전시성 행사 전면 폐지 - 행정실무사 2명에 대한 효율적인 업무 분장 - 전결규정 개정을 통해 결재선 간소화 <개선 사항> - 학부모의 자발적이고 주체적인 학교참여를 위해 다양한 사업실시	<3-2> 소통문화 조성 및 교육인프라 구축 - 학교도서관 자원봉사 활동 및 학부모의 참여 유도 <3-3> 업무 경감 - 행정실무사가 전문적으로 수행할 수 있는 업무 재정비를 통해 실질적 교원업무 경감을 체감하도록 업무분장
Ⅳ. 평가환류	<우수 사항> - 자체평가위원회 구성 및 평가과정에 학교구성원의 다각적 참여 도모 - 교육과정 환류를 위한 워크샵 실시 (2회) <개선 사항> - 학교평가(공통지표)에 대한 이해와 학교평가위원회 위원들의 자체 평가 역량 강화 지원 연수 필요	<4-1> 자체평가 실시 - 자체평가단의 자체평가 역량강화를 위한 자체 연수 기회 확대

2		자율지표

영역	평가 결과	후속 조치
Ⅰ. 교육경영	<우수 사항> - 방과후 수요조사 결과를 반영하여 영어회화, 생명과학반 개설 - 방과후학교우수강사인증제를 통해 본교 외부강사 전원이 우수강사 인증받음 <개선 사항> - 학생과 학부모의 의견을 반영하는 방과후 학교운영을 위해 지속적인 조사 필요 - 문자서비스 확대	- 혁신공감학교와 연계하여 학생들을 위한 강좌신설 - 다양한 인적자원 활용 노력
Ⅲ. 교육성과	<우수 사항> - 1인 1악기 사업과 연계하여 농산어촌 방과후 바이올린 교실 및 플릇교실 운영 - 소규모 특화사업과 연계하여 1인 1악기 특색사업 확대 <개선 사항> - 교사연수를 병행하여 담임교사의 지도능력 신장 - 학예회와 연계한 1인 1악기 발표회 실시	- 1인 1악기 특색사업을 지속적으로 운영 필요 - 음악관련 동아리 활성화

평가지표별 학교자체평가 결과

Ⅲ

1		공통지표 결과

영역		평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
					매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
Ⅰ. 교육철학	혁신교육의 이해 및 학교교육 목표	학교 교육목표 설정의 적절성	정성			●
		학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도	정성				●
Ⅱ. 교육과정 및 교수학습	창의지성교육과정편성운영	창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성	정성			●
		교육과정 재구성 실적	정량	10시간	●
	배움중심수업 실천	배움중심수업 활성화 노력	정성			●
		수업전문성 신장을 위한 개인적,집단적 노력	정량	수업공개 : 4회 (1인 평균)	●
			정성		●
	평가 혁신	논술형평가,교사별평가,정의적능력평가 실시율	정량	2학기 전과목 상시평가			●
		교과학습평가 결과 활용 노력	정성				●
Ⅲ. 교육활동	민주시민교육	학교폭력 예방 노력	정량	운영실적 2회 인식도 85점	●
		평화인권친화적 학교문화 인식도	정량	71점		●
		학생자치활동 및 동아리활동 활성화 지원 노력	정성				●
Ⅳ. 만족도	민주적 학교 운영	민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여율	정량	참여율 72.3%			●
			정성			●
	학교자체평가 운영	학교자체평가 운영의 충실도 및 활용도	정성		●
		자율지표 선정의 적절성	정성		●

2		공통지표 세부사항

가		혁신교육의 이해 및 학교교육목표

1-1. 혁신교육 철학의 구체적 설정

평가 방법(정성) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
*평가 방법 : 본교 교육계획, 중장기발전계획, 학교회계예산서 분석 *평가 결과 ․교육목표 및 구현 중점에 혁신과제 포함됨	․5대 혁신과제별 학교교육목표 구현사업 계획이 수립되어 있음	․5대 혁신과제별 본교 중점 구현사업을 특색 있게 최소화하여 비중 있게 구현 필요 ․학교혁신을 위한 중장기발전계획 수립 필요		●

1-2. 혁신교육 철학의 이해 및 공유

평가 방법(정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

⁕*평가 방법 : 설문(5단계)

⁕*평가 결과

혁신교육기본 철학을 이해하고 있습니까?
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학부모	3(3)	43(48)	36(40)	8(9)	0(0)
교사	5(45)	6(55)	0(0)	0(0)	0(0)

․학부모지수 :

(15+172+108+16/450)×100=69%

․교사지수 : (25+24/55)×100=89%

- 학부모지수 69%, 교사지수 89%으로 학부모구성원들의 혁신교육 기본철학에 대한 이해가 부족한 것으로 나타남

․수업혁신을 위한 배움중심수업 전개 및 신규교사 수업 컨설팅

․업무 담당자의 자율성을 존중하여 창의적인 업무추진노력

․2015 학교교육목표와 5대혁신과제와의 연계 사항을 구체적으로 제시하고, 교육활동 참여 의지를 높이기 위한 적극적인 교육홍보 강화 요구

․학부모에 대한 혁신교육 이해를 돕기위한 각종 안내 및 연수활동 강화

●

※ 지수 계산 방법 :

① 전혀 그렇지 않다.(×1)	② 그렇지 않다.(×2)	③ 보통이다(×3)	④ 그렇다.(×4)	⑤ 매우 그렇다.(×5)

※ 평가결과 산정방법 (취득점수/총점)

1) 학부모 : {(3명×5점)+(43명×4점)+(34명×3점)+(31명×2점)+(0명×1점) / (90명×5점)}×100 = 58%

2) 교사 : {(5명×5점)+(6명×4점)/ (11명×5점=55점)}×100 = 89%

평가 요소	급간	등급
혁신교육의 기본 철학을 이해하고 있나요?	‧ 85 이상	매우 우수함
	‧ 75 이상 ~ 85 미만	우수함
	‧ 65 이상 ~ 75 미만	보통임
	‧ 55 이상 ~ 65 미만	노력이 필요함
	‧ 55 미만	매우 노력이 필요함

나		창의지성교육과정 편성 운영

2-1. 창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성

평가 방법(정성) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

*평가 방법 : 설문결과 분석 및 교육과정 반성

*평가 결과

․창의지성 교육과정 편성

창의지성 교육과정 편성
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학무모	5(6)	47(53)	34(38)	3(3)	0(0)
교사	4(36)	6(55)	1(9)	0(0)	0(0)

-학부모: (25+188+102+6+0)/445×100=72%

-교사: (20+24+3+0+0)/55×100=85.4%

․창의지성 교육과정 운영

창의지성 교육과정 운영
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학무모	12(13)	48(54)	29(33)	0(0)	0(0)
교사	6(55)	5(45)	0(0)	0(0)	0(0)

-학부모: (60+192+87+0+0)/445×100=76%

-교사: (30+20+0+0+0)/55×100=90.0%

․각 교사가 학년 교육과정 안에서, 다양한 교과를 활용해 창의지성 요소를 녹여 다양한 방법으로 수업 진행 노력

․창의지성 역량 강화 연수 등 다양한 경로를 통해 교사들의 꾸준한 능력 계발

․창의지성 교과서(교육청 제공)의 적극적인 활용

●

2-2. 교육과정 재구성 실적

평가 방법(정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

*평가 방법 : 학년 교육과정 재구성 실적

*평가 결과

학년 교육과정 재구성 실적
대상	1-1	2-1	3-1	4-1	5-1	5-2	6-1	6-2
재구성여부	○	○	○	○	○	○	○	○

․학년 교육과정 재구성

․과학의 날을 활용해 모든 학년이 주제중심 교육과정 재구성을 시도해 운영함

․다양한 주제 중심 재구성 시도 필요

․현실을 반영한 재구성 시도 및 사후 협의회를 통한 개선 방향 논의 필요

●

다		배움중심 수업 실천

3-1. 배움중심수업 활성화 노력

평가 방법(정성) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

*평가 방법 : 설문결과 분석 및 다양한 장학활동

*평가 결과

수업시 교사-학생, 학생-학생간 활발한 소통
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학생	18(21)	36(41)	29(33)	2(2)	2(2)
학무모	8(10)	56(67)	17(20)	2(2)	0(0)
교사	4(36)	6(55)	1(9)	0(0)	0(0)

․수업시 교사-학생, 학생-학생 소통

-학생: (80+144+87+4+2)/435×100=72.8%

-학부모:(40+224+51+4)/415×100=76.8%

-교사: (20+24+3+0+0)/55×100=85.4%

․다양한 수업 활동

다양한 수업 활동
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학생	14(16)	28(32)	37(43)	4(5)	2(2)
학무모	8(10)	47(57)	25(30)	2(2)	0(0)
교사	4(36)	6(55)	1(9)	0(0)	0(0)

-학생: (70+112+111+8+2)/435×100=69.6%

-학부모:(40+188+75+4)/415×100=73.9%

-교사: (20+24+3+0+0)/55×100=85.4%

․교내 장학활동을 통해 배움중심 수업 활성화를 위한 다양한 수업 활동 시도 및 이에 대한 의견 교류의 시간을 가짐

․교사들의 노력에 비해 학생, 학부모가 느끼는 활발한 소통, 다양한 수업 활동의 만족도가 낮으므로 이를 위한 연구 및 개선 필요

●

3-2. 수업 전문성 신장을 위한 개인적‧집단적 노력

평가 방법(정성) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
*평가 방법 : 교사 개별 연수시간, 교내 연수 지원 현황 분석 *평가 결과 ․교사 자율 연수를 위한 교내 예산 편성, 다양한 교육청 연수 지원 사업 진행	․교사 자율 연수 지원을 위한 교내 예산 편성 ․다양한 교육청 지원 예산을 활용한 교사 전문성 신장 연수 진행	․학교 차원에서 연 1회 이상 지역 인사를 활용한 교사 수업 전문성 신장을 위한 컨설팅 실시 필요	●

라		평가혁신

4-1. 교과학습평가 결과 활용 노력

평가 방법(정량) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
*평가 방법 : 2014 각 학년별 상시평가 계획서 분석. *평가 결과 ․상시평가로 전환되면서, 평가내용의 융통성부분에서는 많은 장점이 있었지만, 대부분 객관식 및 단답형 문항에 의존하고 있음.	교사들이 학생들에게 필요하다고 판단되는 내용을 바로 평가에 반영함.	점차적으로 논술형, 서술형문제의 비중을 높일 필요가 있음.			●

※ 지수 계산 방법 :

① 전혀 그렇지 않다.(×1)	② 그렇지 않다.(×2)	③ 보통이다(×3)	④ 그렇다.(×4)	⑤ 매우 그렇다.(×5)

※ 평가결과 산정방법 (취득점수/총점)

1) 학부모 : {(4명×5점)+(13명×4점)+(34명×3점)+(31명×2점)+(0명×1점) / (82명×5점)}×100 = 58%

2) 교사 : {(1명×5점)+(6명×4점)+(3명×3점)+(0명×2점)+(0명×1점) / (10명×5점=50점)}×100 = 76%

평가 요소	급간	등급
학생평가 결과를 학생상담 또는 진로진학지도 등에 적절하게 활용하고 있습니까?	‧ 85 이상	매우 우수함
	‧ 75 이상 ~ 85 미만	우수함
	‧ 65 이상 ~ 75 미만	보통임
	‧ 55 이상 ~ 65 미만	노력이 필요함
	‧ 55 미만	매우 노력이 필요함

마		민주시민교육

5-1. 학교폭력 예방 노력

평가 방법(정성) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
*평가 방법 : 설문 *평가 결과 - 학생 ․학교폭력이 나쁜 행동임을 강조하는 정도(225+120+21+6+2/435)×100=85% ․학교폭력 상담 (75+164+75+8+2/435)×100=74% ․학교폭력 피해시 교사에게 알림 여부 (185+96+42+0+2/385)×100=84% ․학교폭력 목격시 교사에게 알림 여부 (200+1120+33+6+4/385)×100=82% - 학부모 ․학교폭력 예방 노력 (1+4+57+196+55/410)×100=76% - 교사 ․학교폭력 예방 노력 (30+20+0+0+0/55)×100=90%	․매달 학교폭력과 관련된 가정통신문 발송	․학교폭력 피해를 당했을 때 상담과 관련된 대처방법을 학생들에게 강조할 필요가 있음	●

5-2. 평화・인권・친화적 학교문화 인식도

평가 방법(정량) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
*평가 방법 : 설문 *평가 결과 - 학생 ․인권의 의미와 가치 인지 여부(85+136+90+14+3/455)×100=71% ․평화와 인권교육 여부 (105+64+123+10+3/430)×100=74% ․학생이 학교 운영에 대해 의견 표현 자유 정도 (70+148+87+12+1/430)×100=73% ․갈등해소 프로그램의 다양성 여부 (85+128+93+8+2/430)×100=73% ․사제 간 배려, 소통, 공감문화 형성 여부 (80+144+93+6+1/435)×100=74% - 학부모 ․민주시민 교육 실천 정도 (2+4+87+176+45/430)×100=73% - 교사 ․민주시민 교육 실천 정도 (25+24+0+0+0/55)×100=89%	․ 매주 월요일 학생회 임원들을 주축으로한 허그데이를 운영하여 학생과 학생, 학생과 교사들간의 친밀감 상승	․인권교육과 관련된 교육 자료 확보를 위해 노력		●

바		민주적 학교 운영

6-1. 민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여율

평가 방법(정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

⁕평가 방법 : 설문결과 분석

⁕평가 결과

․민주적 학교 운영 노력

민주적 학교 운영 노력
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학무모	7(10)	40(57)	31(30)	2(2)	1(0)

-학부모:(35+160+93+4+1)/405×100=72.3%

․운동회, 봉사활동, 교원능력개발평가 등 다양한 학교 교육활동에 학부모 참여

․일부 학부모뿐만 아니라 전체 학부모와 소통하며 민주적 교육 공동체로 이끌어 나갈 필요성

●

사		학교자체 평가 운영

학교자체평가 운영의 충실도 및 활용도

평가 방법(정성) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
⁕*평가 방법 : 학교자체평가계획서 및 운영 실적 분석 ⁕*평가 결과 ․교원위원 5명, 학부모위원 3명으로 구성 ․학교홈페이지에 학교자체평가 메뉴 구성하여 진행상황 탑재 ․교사연수(2회), 학부모연수(1회) 실시	․교육과정 설문지와 연계하여 설문지 개발 및 배포 ․전교원이 함께하는 자체평가 운영	․년 2회를 실시하여 개선사항을 수렴, 반영함으로써 만족도 높은 학교교육활동 운영(학기별1회)	●

자율지표 선정의 적절성

평가 방법(정성) 및 결과	우수한 점	개선할 점	평가결과
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
⁕*평가 방법 ․2013학교평가보고서 및 2014 학교평가계획 분석 ⁕*평가 결과 ․본교 역점과제 및 학생들의 성장도 및 만족도를 살펴볼 수 있는 내용으로 최소화하여 구성함	․본교 역점과제 및 학생들의 성장도 및 만족도를 살펴볼 수 있는 내용으로 자율지표를 구성한 점	없음	●

3		자율지표 평가결과

영역	평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
				매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
교육과정 및 교수학습	방과후 학교 운영	정량	만족도 : 78%(학생), 73%(학부모)		●
교육경영	역점과제 1의 충실도	정량	만족도 : 77%(학생) 89%(교사)		●
	역점과제 2의 충실도	정량	만족도 : 72%(학생) 93%(교사)		●

4		자율지표 세부내용

가		교육과정 및 교수학습

1-1. 방과후 학교 운영

평가 방법(정성, 정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

⁕*평가 방법

․방과후 및 토요프로그램 참여율

․설문결과 분석

⁕*평가 결과

․방과후 및 토요프로그램 참여율

구분	참여율
방과후학교	81.25%
클레이아트, 영어회화, 미술, 컴퓨터, 주산, 체력튼튼교실, 생명과학부, 티볼, 음악줄넘기, 농구, 관악합주, 바이올린 교실에 참여하는 학생의 비율

․설문결과 관련

프로그램 만족도 조사 결과
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학생	26(31)	30(36)	24(29)	2(2)	2(2)
학부모	13(16)	32(32)	34(42)	2(2)	1(1)
교사	6(54.5)	5(45.5)

- 학생 (130+120+72+4+2/420)×100=78%

- 학부모 (65+128+102+4+1/410)×100=73%

- 교사 (30+20/55)×100=91%

․2014학년도 방과후학교 운영에 관한 기초수요조사 결과를 반영하여 영어회화, 생명과학반을 새로 개설

․방과후학교 강사와 학부모 간의 연락 체계(출결확인, 활동내용 알림 등) 활성화

●

※ 지수 계산 방법 :

① 전혀 그렇지 않다.(×1)	② 그렇지 않다.(×2)	③ 보통이다(×3)	④ 그렇다.(×4)	⑤ 매우 그렇다.(×5)

※ 평가결과 산정방법 (취득점수/총점)

1) 학생 : {(26명×5점)+(30명×4점)+(24명×3점)+(2명×2점)+(2명×1점) / (84명×5점)}×100 = 78%

2) 학부모 : {(13명×5점)+(32명×4점)+(34명×3점)+(2명×2점)+(1명×1점) / (82명×5점)}×100 = 73%

3) 교사 : {(6명×5점)+(5명×4점)+(0명×3점)+(0명×2점)+(0명×1점) / (11명×5점)}×100 = 81%

평가 요소	급간	등급
본교에서 운영하고 있는 방과후 프로그램은 학생들에게 유익하고 효과적인가?	‧ 85 이상	매우 우수함
	‧ 75 이상 ~ 85 미만	우수함
	‧ 65 이상 ~ 75 미만	보통임
	‧ 55 이상 ~ 65 미만	노력이 필요함
	‧ 55 미만	매우 노력이 필요함

나		교육 경영

2-1. 본교 특색사업 운영의 충실

❶‘1인 1악기 교육활동 운영

평가 방법(정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

⁕*평가 방법 : 설문결과 분석

⁕*평가 결과

1인 1악기 교육활동에 대해 만족하십니까?
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학생	20(23)	29(33)	22(25)	12(14)	4(5)
교사	6(55)	4(36)	1(9)	0(0)	0(0)

- 학생 (100+116+66+24+4/435)×100=77%

- 교사 (30+16+3+0+0/55)×100=89%

․계획대로 잘 진행되어

1인1악기 발표회까지 잘 진행함

․리코더 합주부 등으로 발전시켜 지속적으로 운영하는 방안 모색

․학생들이 흥미를 가지고 쉽게 배울 수 있는 새로운 악기 꾸준히 발굴 필요

●

※ 지수 계산 방법 :

① 전혀 그렇지 않다.(×1)	② 그렇지 않다.(×2)	③ 보통이다(×3)	④ 그렇다.(×4)	⑤ 매우 그렇다.(×5)

※ 평가결과 산정방법 (취득점수/총점)

1) 학생 : {(20명×5점)+(29명×4점)+(22명×3점)+(12명×2점)+(4명×1점) / (87명×5점)}×100 = 77%

2) 교사 : {(6명×5점)+(4명×4점)+(1명×3점)+(0명×2점)+(0명×1점) / (11명×5점)}×100 = 89%

평가 요소	급간	등급
본교 특색사업 1인 1악기 교육활동이 만족스럽게 실천되었나요?	‧ 85 이상	매우 우수함
	‧ 75 이상 ~ 85 미만	우수함
	‧ 65 이상 ~ 75 미만	보통임
	‧ 55 이상 ~ 65 미만	노력이 필요함
	‧ 55 미만	매우 노력이 필요함

2-1. 본교특색사업 운영의 충실

❷ 농산어촌 방과후 사업과 연계한 관악합주, 바이올린 교실 운영

평가 방법(정량) 및 결과

우수한 점

개선할 점

평가결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

⁕*평가 방법 : 설문결과 분석

⁕*평가 결과

농산어촌 방과후활동에 대해 만족하십니까?
대상	5	4	3	2	1
	매우 그렇다	대체로 그렇다	그렇다	별로 그렇지 않다	전혀 그렇지 않다
학생	21(26)	24(29)	26(32)	5(6)	6(7)
교사	7(64)	4(36)	0(0)	0(0)	0(0)

- 학생 (105+96+78+10+6/410)×100=72%

- 교사 (35+16+0+0+0/55)×100=93%

․2년 연속 운영으로 필요한 악기 개수 확보, 2년의 지도로 관악 합주와 바이올린 합주 가능한 학생들 육성

․바이올린과 플루트는 충분한 악기 개수 확보 되었으므로, 앞으로 현악합주 또는 관악합주에 추가 가능한 새로운 악기 탐색 필요

●

※ 지수 계산 방법 :

① 전혀 그렇지 않다.(×1)	② 그렇지 않다.(×2)	③ 보통이다(×3)	④ 그렇다.(×4)	⑤ 매우 그렇다.(×5)

※ 평가결과 산정방법 (취득점수/총점)

1) 학생 : {(21명×5점)+(24명×4점)+(26명×3점)+(5명×2점)+(6명×1점) / (87명×5점)}×100 = 72%

2) 교사 : {(7명×5점)+(4명×4점)+(0명×3점)+(0명×2점)+(0명×1점) / (11명×5점)}×100 = 93%

평가 요소	급간	등급
본교 특색사업 1인 1악기 교육활동이 만족스럽게 실천되었나요?	‧ 85 이상	매우 우수함
	‧ 75 이상 ~ 85 미만	우수함
	‧ 65 이상 ~ 75 미만	보통임
	‧ 55 이상 ~ 65 미만	노력이 필요함
	‧ 55 미만	매우 노력이 필요함

평가결과 환류계획

Ⅳ

1		공통지표

영역	평가 지표	개선 방안	후속 조치 계획
혁신교육의 이해 및 학교교육 목표	학교 교육목표 설정의 적절성	․5대 혁신과제별 본교 중점구현사업을 특색있게 최소화하여 비중있게 구현 필요 ․학교 혁신을 위한 중장기발전계획 수립필요	․본교 중점 구현 사업에 5대 혁신과제를 효율적으로 반영학기 위한 교원협의 실시
	학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도	․혁신교육 철학의 이해 확대를 위한 연수 기회 확대	․학부모에 대한 혁신교육이해를 돕기위해 학교설명회를 연 2회 실시하고 각종 안내 및 연수활동 강화
창의지성교육과정편성운영	창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성	․창의지성 역량강화 연수 등 다양한 경로를 통해 교사들의 꾸준한 능력 계발	․창의지성 교과서의 적극적인 활용
	교육과정 재구성 실적	․현실을 반영한 재구성 시도 및 사후 협의회를 통한 개선방향 논의 필요	․다양한 주제 중심 재구성

영역	평가 지표	개선 방안	후속 조치 계획
배움중심수업실천	배움중심수업 활성화 노력	․교사들의 노력에 배해 학생, 학부모가 느끼는 활발한 소통, 다양한 수업활동의 만족도가 낮으므로 이를 위한 개선 필요	․다양한 교수학습 방법에 대한 연수활동강화 ․가정과 연계한 학생지도 활동
	수업전문성 신장을 위한 개인적, 집단적 노력	․수업전문성 향상을 위한 연수활동 연1회 실시	․저경력교사를 대상으로 한 컨설팅 활동 강화
평가혁신	논술형평가,교사별평가,정의적능력평가 실시율	․평가 결과 가정과의 연계지도 방안 검토	․교과학습 발달 정도에 대한 구체적인 정도 수시 제공
	교과학습평가 결과 활용 노력	․학교폭력 예방을 위한 지속적인 활동 전개	․학교폭력예방을 위한 학교특색 사업 추진
민주시민 교육	학교폭력 예방 노력	․집단상담 및 개인상담활동 활성화 ․학부모상담을 강화하여 학교문화에 대해 친화적으로 인식할 수 있도록 기회 마련	․인권 교육 및 연수 기회 확대(학생, 교사 각 2회 이상)
	평화인권친화적 학교문화 인식도	․학생회 주관 학교행사 기획 기회 마련	․자치회 예산 확보
	학생자치활동 및 동아리활동 활성화 지원 노력	․학생회 주관 학교행사 기획 기회 마련	․자치회 예산 확보
민주적 학교운영	민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여율	․지역사회 인력의 적극적 활용 방안 모색	․지역사회 자원 활용을 위한 예산 확보
학교자체평가운영	학교자체평가 운영의 충실도 및 활용도	․학부모, 지역사회의 의견을 지속적으로 수렴하기 위한 소통방법의 다양화 모색	․학교자체평가운영위원회 활성화

2		자율지표

영역	평가 지표	개선 방안	후속 조치 계획
교육과정 및 교수학습	방과후 학교 운영	․지역 여건으로 인해 다양한 프로그램 개설 어려움 있으나 수요자 희망부서 증설 필요	․방과후 프로그램 수요조사 시 강사 수급이 가능한 영역의 프로그램 추가 안내
교육경영	본교 역점과제 운영의 충실도	․본교 역점과제의 일회성 행사 지양하고 지속적으로 전개 가능하게 교과와의 연계 방안 모색	․학년교육과정 수립시 반영

종합의견 및 제언

Ⅳ

1		우수사항

미래 핵심역량을 갖춘 인재를 육성하기 위한 학급별 창의적 교육과정 운영으로 경쟁력있는 인재육성의 기틀 마련

학교 교육경쟁력 제고를 통한 공교육 내실화 및 교육 수요자의 의견을 수렴한 특기적성 부서 운영

학생 자치활동의 활성화로 학생스스로 참여하는 사업 추진

학부모와의 상담활동 강화, 희망에 따른 가정방문 실시를 통해 학생에 대한 이해도 증대 및 소통활동에 노력

안심알리미서비스 실시, SMS서비스를 통한 학부모들의 학교교육에 관한 신뢰도 및 관심도 향상, 학교교육력 향상

주1회 전문상담교사와 함께 학급별로 집단상담을 실시하였고 학생의 희망에 따라 개인상담활동 실시

업무협의를 활성화하고 전체직원협의 및 애국조회를 최소화하여 민주적인 학습분위기 조성 및 교육활동 시간 확보 노력

소규모 특화사업 및 농산어촌 방과후 사업과 연계한 학교특색 사업으로 1인 1악기 연주를 시행하여 학생 및 학부모의 학교만족도 향상에 기여

학부모의 지속적인 참여를 돕기 위한 학부모회 활성화

2		제언

자체평가 결과의 우수한 점은 더욱 발전시키고 문제점이나 개선할 점을 보완하여 교육활동에 적극 반영

지역여건을 고려한 학생들의 인권 및 인성교육을 지속적으로 추진

학교특색사업인 1인 1악기 연주를 지속적인 사업으로 발전

우수한 강사 및 프로그램을 활용하여 질 높은 방과후 수업이 실시하여  학부모 및 학생들의 만족도 향상 노력

학교교육의 발전을 위한 지역사회와의 연계를 통한 자구노력 필요